1 简单微型一体化
   装置制作简单，学生可以自己组装，有利于课内外探究；实验操作简单，能为课堂节约时间；使用微型实验，减少实验试剂的使用，培养学生绿色化学，保护环境的意识；电解实验与燃料电池实验能灵活切换，真正做到一体化，且实验现象明显，趣味性强，学生电源也可换成干电池，LED灯还可以换成小风扇、音乐贺卡等。

   2 取材巧妙生活化
   所需材料易得，废旧打火、铅笔芯这些都取自日常生活常见物品；设计巧妙，首先巧用了火机的隔断层，将电解槽分为两室，H2与O2分别储藏在两室当中，为燃料电池不断地提供原料，使得燃料电池放电电压大，放电时间长；此外打火体形娇小，离子在阴阳两极迁移的距离短[4]，整个电路的电阻不会太大，实验时收集气体很快，断开电源合上开关就可构成氢氧燃料电池。后火机滤芯处有个小孔，方便加、取电解液，或产物的检测，由于孔不大，在表面张力作用下，电解液也不会轻易漏液。

   3 多功能化
   本装置不仅可以用作电解水与氢氧燃料电池一体装置，还可以用来电解其他物质如电解饱和食盐水、CuCl2溶液等，阴阳极产物检测方便，对有毒气体产物如Cl2的处理非常巧妙，可以封在装置里面，也可以用注射器吸收。更换电极及电解液，可以完成几乎所有的电解实验。